Lotta Edholm

Regeringen gör nu flera ändringar i skolmyndigheternas instruktioner. Ändringarna är ett led i regeringens kontinuerliga arbete med att utveckla styrningen av skolmyndigheterna. Bland annat ändras Skolverkets ansvar för digitaliseringsfrågor.

För att förbättra arbetsmiljön och arbetsvillkoren för de lärare som arbetar i skolor med svårare förutsättningar avsatte regeringen ytterligare 165 miljoner kronor för 2024. Det innebär att statsbidraget uppgår till 570 miljoner kronor. Nu är det också klart vilka kommuner och skolor som omfattas.

Lärare och förskollärare behöver ges bättre förutsättningar att kunna fokusera på sitt kärnuppdrag – undervisningen. Idag räcker ofta tiden för att planera och följa upp sin undervisning inte till. Samarbetspartierna vill nu ändra på det genom att reglera lärares och förskollärares undervisningstid samt tiden till planering och uppföljning.

I dagens skola får skärmtid för mycket utrymme och lästid för lite. En av flera viktiga åtgärder för att utveckla elevers läsförmåga och öka läsintresset är att se till att de har tillgång till välutrustade och bemannade skolbibliotek, men i dag finns det brister i den statistik som tas fram om skolbibliotek. Idag saknas också statistik om hur mycket huvudmännen lägger på läroböcker och andra lärverktyg som till exempel datorer. Regeringen ger därför Skolverket i uppdrag att utveckla statistiken.

Regeringen tillförde 500 miljoner kronor till skolväsendet i vårändringsbudgeten för 2024. Nu får Skolverket i uppdrag att betala ut pengarna skyndsamt, för att minska risken att inflationen på ett negativt sätt påverkar förutsättningarna för barn och elever att få den utbildning och det stöd de har rätt till. Pengarna ska gå oavkortat till skolväsendet.

Onsdag den 19 juni besöker skolminister Lotta Edholm Uppsala för att träffa skolledare i kommunen och representanter från projektet UppSam.

De bästa förutsättningarna för att lära sig läsa och skriva ges med böcker, papper och pennor. Trots detta förekommer det att elever saknar tillgång till läroböcker, skönlitteratur och bemannade skolbibliotek. Regeringen genomför därför stora satsningar för att öka lästiden, förbättra läsförståelsen och minska skärmtiden i skolan. Som ytterligare ett steg, beslutar nu regeringen om en lagrådsremiss som innebär att alla elever ska ha rätt till bemannade skolbibliotek.

Problem med stök, buller och bristande studiero i klassrummet är vardag för många av Sveriges elever och lärare. Statistik från OECD visar att Sverige är det land i Europa som har sämst klassrumsdisciplin. Regeringen vidtar en rad åtgärder för att komma till rätta med problemen.

Svenska skolor har stora problem med både kunskapsresultat, trygghet och studiero. Skolminister Lotta Edholm bjuder måndag den 17 juni in till en pressbriefing för att presentera ny fakta och statistik från PISA och PIRLS om klassrumsklimatet i de svenska skolorna och berätta om regeringens åtgärder.

Att ha ordentlig tid att planera och följa upp sin undervisning är helt centralt för lärarnas möjligheter att bedriva en god undervisning. Det är tid som i dag ofta saknas. Regeringen avser därför att utreda en reglering av lärares undervisningstid samt tid till för- och efterarbete och bjuder in Sveriges Lärare och SKR till dialog.

I slutet av 2024 beräknas regeringen presentera en STEM-strategi som syftar till att Sverige ska få fler personer med gedigna kunskaper inom naturvetenskap, teknik, ingenjörsvetenskap och matematik. Flera åtgärder har redan vidtagits för att stärka STEM-området och nu har regeringen fattat beslut om ytterligare uppdrag.

(Ny version) Svenska elevers läsförmåga sjunker och senaste PISA-mätningen visade att var fjärde elev inte kan läsa ordentligt. Regeringen gör flera insatser för att vända utvecklingen. Från 2024 finns ett nytt statsbidrag som gör det möjligt för förskolor och skolor att köpa in skön- och facklitteratur. Nu är det klart hur mycket förskolorna och skolorna i respektive kommun och län kan få.

Ungas användning av mobiler under skoltid påverkar deras studieresultat på ett negativt sätt. Det var temat när skolminister Lotta Edholm deltog i ett seminarium arrangerat av OECD som samlade beslutsfattare och experter från olika länder för att diskutera skärmanvändningen i klassrummet och konsekvenserna av skärmförbud.

Onsdag den 29 maj reser skolminister Lotta Edholm till Trollhättan för att besöka en mentorsverksamhet som är ett samarbete mellan grundskolorna i Trollhättan och Högskolan Väst.

Måndagen den 27 maj har jämställdhetsminister Paulina Brandberg och skolminister Lotta Edholm bjudit in ett antal myndigheter och civilsamhällesorganisationer till ett rundabordssamtal om sexuella övergrepp mot barn och unga i skolan. Bakgrunden är SVT:s granskning om hur barn har larmat om övergrepp på skolor. Mötet syftar till att klargöra hur en sådan här situation kan uppstå och vad som kan göras för att bättre skydda barn mot övergrepp.

(Ny version) Rektorernas ledarskap spelar en central roll för förskolans och skolans kvalitet. I dag får rektorerna inte alltid goda förutsättningar att genomföra sitt uppdrag. Regeringen tillsätter därför en utredning som ska se över hur rektorerna i förskolan och skolan kan få bättre förutsättningar.

Skolminister Lotta Edholm besökte måndag den 13 maj Bryssel för att träffa Danmarks barn- och utbildningsminister och delta i ett ministerrådsmöte.

Insatser som riktar sig till barn och unga är avgörande i det brottsförebyggande arbetet och här kan skolan spela en viktig roll. Regeringen har därför gett Skolverket i uppdrag att kartlägga hur skolan påverkas av kriminalitet i närområdet, exempelvis i form av kriminella nätverk och grupperingar.