Pressmeddelande från Utbildningsdepartementet

Regeringen ger Skolverket i uppdrag att utveckla och tillhandahålla digitala nationella slutprov som rättas centralt

Publicerad 24 juli 2026

Riksdagen beslutade nyligen om ett nytt betygssystem som ska införas successivt från 2028. Det nya betygssystemet förutsätter att nationella slutprov införs, som ska rättas centralt. Regeringen ger nu Skolverket i uppdrag att införa digitala, centralt rättade nationella slutprov vid den tidpunkt som krävs för att möjliggöra det planerade införandet av ett nytt betygssystem.

Från och med år 2028 införs successivt ett nytt betygssystem. I samband med införandet avskaffas de nationella proven som i dag fungerar som stöd i lärarnas betygsättning. Proven ersätts med så kallade nationella slutprov. Slutproven ska vara digitala, rättas centralt och fungera som ett externt, objektivt mått på kunskaper. Slutprovsresultaten ska användas för att kalibrera betygsvärden och blir en komponent i enskilda elevers meritvärden för ansökan till utbildningar.

– Central rättning av de nationella slutproven är avgörande för att öka likvärdigheten, motverka glädjebetyg och minska lärares och övrig skolpersonals arbetsbörda. Att de nya nationella slutproven blir digitala innebär också minskad risk för vissa typer av fusk och felaktigheter i samband med genomförandet av proven, säger gymnasie-, högskole- och forskningsminister Lotta Edholm.

– Ett av syftena med det nya betygssystemet är att ge en mer rättvis bedömning av alla elever. Ett steg i det arbetet är att säkerställa att bedömningen av de nationella slutproven sker centralt. Genom digitala prov möjliggörs central rättning vilket är en förutsättning för att stärka likvärdigheten runtom i landet och motverka glädjebetyg, säger kulturminister Parisa Liljestrand.

– Om digitala slutprov införs på rätt sätt kan det spara mycket tid för både lärare och elever. Det kan dessutom ge ​​bättre hjälp till elever med behov av särskilt stöd. Samtidigt blir det lättare att jämföra resultat mellan skolor, säger civilminister Erik Slottner.

Skolverket har aviserat att införandet av centralt rättade digitala slutprov kan behöva införas stegvis för att säkerställa att de är tillräckligt utprövade. Regeringen anser att det inte hindrar att det nya betygssystemet införs från och med 2028, med nationella slutprov 2029.

Regeringen ger nu Skolverket i uppdrag att utveckla och tillhandahålla digitala nationella slutprov i grundskolan, specialskolan samt på gymnasial nivå. Uppdraget ersätter alla tidigare uppdrag. För att möjliggöra beräkning av meritvärden sommaren 2031, i enlighet med förslaget i propositionen om det nya betygssystemet, behöver de första nationella slutproven genomföras redan 2029. Första året handlar det om prov i vissa ämnen i gymnasieskolan.

Under ett inledningsskede kan de nationella slutproven eventuellt behöva skrivas på papper. Den centrala rättningen kan då behöva hanteras genom bland annat skanning av prov.

Regeringen betonar i uppdraget till Skolverket att myndigheten ska inhämta kunskap och erfarenheter från andra myndigheter som har erfarenheter av utveckling och förvaltning av stora it-system. Myndigheten ska även dra nytta av sakkunskap som andra relevanta aktörer kan erbjuda. Skolverket ska också säkerställa en nära samverkan med skolhuvudmännen och systemleverantörerna så att skolor och huvudmän har möjlighet att förbereda sig i god tid.

– Det är förstås viktigt att de nationella digitala slutproven kan genomföras på ett förutsägbart och rättssäkert sätt, säger Lotta Edholm.

Skolverket ska inte digitalisera de nuvarande nationella proven

Skolverket fick 2017 uppdraget att digitalisera de nationella proven. Arbetet har omgärdats av stora utmaningar och uppdraget har omarbetats vid några tillfällen. Regeringen bedömer att det inte längre är aktuellt att digitalisera de nuvarande nationella proven i grundskolan, sameskolan, specialskolan, gymnasieskolan och kommunal vuxenutbildning på gymnasial nivå. Det innebär att de nationella proven kommer att genomföras som i dag, det vill säga i pappersform eller på dator/annan digital enhet när det gäller uppsatser i svenska, svenska som andraspråk och engelska i årskurs 9.