Statens offentliga utredningar från Utbildningsdepartementet

Resultatuppföljning, läskvalitet och skolutveckling - tre bidrag till diskussionen om jämställdhet i skolan SOU 2010:97

Publicerad 15 januari 2011 Uppdaterad 02 april 2015

Ladda ner:

• Resultatuppföljning, läskvalitet och skolutveckling - tre bidrag till diskussionen om jämställdhet i skolan, hela dokumentet, SOU 2010:97 (pdf 3 MB)
• Resultatuppföljning, läskvalitet och skolutveckling - tre bidrag till diskussionen om jämställdhet i skolan, del 1 av 3, SOU 2010:97 (pdf 673 kB)
• Resultatuppföljning, läskvalitet och skolutveckling - tre bidrag till diskussionen om jämställdhet i skolan, del 2 av 3, SOU 2010:97 (pdf 2 MB)
• Resultatuppföljning, läskvalitet och skolutveckling - tre bidrag till diskussionen om jämställdhet i skolan, del 3 av 3, SOU 2010:97 (pdf 779 kB)

Denna rapport, som består av tre delar, behandlar på olika sätt frågan om sambandet mellan läsförmåga och skolframgång för flickor och pojkar. Den första delen utgörs av en litteraturgenomgång. Den andra delen utgörs av en resultatuppföljning i en kommun. Den tredje delen utgörs av en fältstudie i samma kommun. De tre delrapporter är författade av professor emeritus Göran Linde, universitetslektor Bo Sundblad respektive docent Lars Naeslund. Rapporten ingår i en serie av forskarrapporter från DEJA. Syftet med DEJA:s forskarrapporter är att bidra med ny kunskap samt sammanställa och sprida kunskap och därigenom stimulera diskussionen om jämställdhet och genus i skolan.