Tilläggsdirektiv till Betygsutredningen 2018 Dir. 2019:66
Publicerad
Ladda ner:
Uppdraget utvidgas. Utredaren ska nu även
- beakta att de förslag som läggs inte ska leda till betygsinflation, och
- analysera behovet av ytterligare insatser för att undvika betygsinflation.
Vidare ska en parlamentariskt sammansatt referensgrupp knytas till utredningen.
Utredningstiden förlängs. Enligt de ursprungliga direktiven skulle utredaren redovisa sitt uppdrag senast den 30 november 2019. Uppdraget ska i stället redovisas senast den 29 maj 2020.
Lagstiftningskedjan
Kommittédirektiv (3 st)
-
Tilläggsdirektiv till Betygsutredningen 2018 (U 2018:03)
Förlängd tid för uppdraget.
-
Betygssystemet ska främja kunskapsutveckling och betygen ska bättre spegla elevers kunskaper
En särskild utredare ska utreda och föreslå hur ämnesbetyg kan införas i gymnasieskolan och gymnasiesärskolan. Utredaren ska även utreda och lämna förslag på justeringar i betygssystemet för alla skolformer. Syftet är att främja elevers, såväl flickors som pojkars, kunskapsutveckling och att betygen bättre ska spegla elevers kunskaper.
Departementsserien
Statens offentliga utredningar (1 st)
-
Bygga, bedöma, betygssätta – betyg som bättre motsvarar elevernas kunskaper
I detta betänkande redovisar Betygsutredningen 2018 uppdraget att utreda och föreslå hur ämnesbetyg kan införas i gymnasieskolan och gymnasiesärskolan. I uppdraget ingick även att utreda och lämna förslag på justeringar i betygssystemet för alla skolformer.
Remiss (1 st)
Lagrådsremiss (1 st)
-
Ämnesbetyg – betygen ska bättre spegla elevers kunskaper
Lagrådsremissen innehåller förslag till ändringar i skollagen (2010:800) som syftar till att de betyg som sätts i skolväsendet bättre ska spegla elevers kunskaper och främja elevers kunskapsutveckling.
Proposition (1 st)
-
Ämnesbetyg – betygen ska bättre spegla elevers kunskaper
Propositionen innehåller förslag till ändringar i skollagen (2010:800) som syftar till att de betyg som sätts i skolväsendet bättre ska spegla elevers kunskaper och främja elevers kunskapsutveckling.
X